Hayır; 2 yaş grubumuzda öz bakım becerileri gelişimin bir parçasıdır ve bez değişimi hijyen standartlarımıza uygun şekilde yürütülür.
Tuna Anaokulu’nda eğitim; çocukların kronolojik yaşına ve gelişimsel ihtiyaçlarına göre özelleştirilmiş, her grubun kendi ritmine uygun olarak kurgulanmıştır. 2 yaştan 5 yaşa kadar her adım, çocuğun merak duygusunu besleyen ve bir sonraki aşamaya güvenle hazırlayan profesyonel bir akışla yönetilir.
Tuna Anaokulu; İncek bölgesinde 2-5 yaş aralığındaki çocukların kronolojik ve gelişimsel ihtiyaçlarını odağına alan, öngörülebilir bir ritimle yönetilen profesyonel bir eğitim alanı sunar.
Gelişim takibimiz; her yaş grubunun kendi potansiyelini keşfetmesini sağlayan yarı yapılandırılmış modelimizi, uzman rehberlik desteğini ve yüksek hijyen standartlarımızı kapsayan bütüncül bir ARCHE protokolü ile yürütülür. Çocuğunun gelişim evresine en uygun sınıf ortamını ve branş zenginliğini yakından gözlemlemek isteyen ailelerimiz, Tanıtım Randevusu ile kurumumuzu ziyaret edebilirler.
01
Web sitemiz veya telefon üzerinden ilk iletişimi başlatarak temel bilgilerinizi paylaşın.
03
Okulumuzu ziyaret ederek eğitim alanlarımızı, mutfak standartlarımızı ve yaşa özel programlarımızı yerinde görün.
03
Çocuğunuzun yaşına ve ihtiyacına en uygun sınıf yerleşimi için uzman ekibimizle son planlamayı yapın.
Tuna’da 2 yaş süreci, çocuğun aileden ayrılma kaygısını yöneten ve güvenli bağlanmayı esas alan kademeli bir adaptasyon programıyla yönetilir.
Bu grup için özel olarak hazırlanan alanlarımızda, duyusal oyunlar ve öz bakım rutinleri aracılığıyla çocuğun bağımsızlık duygusu desteklenirken, sakin bir günlük ritimle huzurlu bir geçiş sağlanır.
Okula alışma süreci, çocuğun bireysel hızına saygı duyan bir şefkat protokolüyle yönetilir.
2 yaş grubu, dokunarak ve hissederek öğrenme ihtiyacına uygun materyallerle desteklenir.
3 yaş dönemi, çocuğun benlik algısının güçlendiği ve akranlarıyla iş birliği yapmaya başladığı en kritik sosyal gelişim evrelerinden biridir.
Tuna’nın öngörülebilir günlük akışı içinde çocuklarımız; paylaşma, dil gelişimi ve problem çözme becerilerini oyunun iyileştirici gücüyle deneyimlerler.
Arkadaşlık bağlarının kurulduğu bu dönemde, iş birliğine dayalı oyunlar merkezdedir.
Günlük planın bir parçası olan aktivitelerle çocuğun zaman algısı ve düzen duygusu gelişir.
4 yaş grubu, çocukların "neden" ve "nasıl" sorularıyla dünyayı keşfettiği, branş etkinliklerinin yoğunlaştığı dinamik bir evredir.
Yarı yapılandırılmış modelimiz sayesinde çocuklarımız, sanat atölyelerinden İngilizceye kadar geniş bir yelpazede yeteneklerini keşfederken, yaratıcı düşünme becerilerini geliştirirler.
Zihinsel süreçlerin hızlandığı bu yaşta, merak uyandırıcı projelerle öğrenme aşkı aşılanır.
Kendini ifade etme ihtiyacı, sanat dalları ve yabancı dil farkındalığıyla desteklenir.
5 yaş grubu, ilkokula geçiş öncesinde çocuğun öz düzenleme, dikkat ve akademik olgunluk becerilerinin zirveye ulaştığı "Okul Olgunluğu" dönemidir.
Tuna Akademi’nin profesyonel rehberlik eşliğinde yürüttüğü bu süreçte, çocuklarımız sadece bilgiyle değil; sosyal beceri ve sorumluluk bilinciyle de bir üst eğitim kademesine hazırlanır.
Okuma-yazma farkındalığı ve matematiksel düşünme becerileri, baskı olmaksızın oyunla verilir.
Kendi süreçlerini yönetebilen, öz güveni yüksek bireyler olma yolunda adımlar atılır.
Tuna Anaokulu; İncek ve Gölbaşı bölgesinde, 2, 3, 4 ve 5 yaş grubu çocukların bireysel gelişimlerini merkeze alan, yaşa uygun ve sistemli bir eğitim akışı sunmaktadır.
Eğitim yaklaşımımız; oyunun iyileştirici gücünü, bilimsel gözlemi, profesyonel rehberliği ve zengin branş etkinliklerini ARCHE temelli gelişim takibiyle bir bütün olarak ele alır. Okulumuzun "sıcak ama dağınık olmayan" kurumsal yapısını ve eğitim standartlarımızı yakından incelemek isteyen ailelerimiz, Tanıtım Randevusu oluşturarak bu deneyimi yerinde tanımaya davetlidir.
Hayır; 2 yaş grubumuzda öz bakım becerileri gelişimin bir parçasıdır ve bez değişimi hijyen standartlarımıza uygun şekilde yürütülür.
Her çocuğun ritmi farklıdır; uzman ekibimizle hazırlanan kademeli geçiş planıyla bu süreç çocuk odaklı yönetilir.
Öğretmenlerimiz, çocukların ihtiyaçlarını jest, mimik ve temel ifadelerle anlamlandıracak deneyime ve ilgiye sahiptir.
2 yaş grubunun fiziksel ihtiyacına göre belirlenmiş, sakin ve öngörülebilir dinlenme rutinlerimiz mevcuttur.
Çocuğun güven duygusunu zedelemeden, kademeli ve şefkatli bir eşlik etme süreci işletilir.
Ortak oyun alanları ve rehberli etkinliklerle çocukların paylaşma ve iş birliği becerileri geliştirilir.
Zorlama olmaksızın, sakin bir sofrada akran modellemesiyle yeni tatları denemeleri teşvik edilir.
Evet; 3 yaş grubunda öz bakım ve bağımsızlık becerileri günlük akışın temel hedeflerinden biridir.
Duyguları ifade etme ve çözüm odaklı iletişim kurma konusunda öğretmen rehberliği sağlanır.
Aile ile iş birliği içinde, çocuğun hazır bulunuşluğuna saygı duyarak süreç desteklenir.
Müzik, drama ve fiziksel aktivite gibi branşlar, haftalık planın dinamik bir parçası olarak sunulur.
Yarı yapılandırılmış modelimiz, çocuğun bireysel merakını keşfetmesine ve derinleştirmesine alan açar.
Dile maruz bırakma ve oyun temelli doğal bir akışla, dilin günlük yaşamın parçası olması sağlanır.
Rehberlik birimimiz, çocukların duygu yönetimi ve sosyal uyumlarını periyodik gözlemlerle takip eder.
Evet; hava şartları ne olursa olsun, uygun ekipmanlarla açık havada hareket ve keşif desteklenir.
Dikkat çalışmaları, kalem tutma becerileri ve en önemlisi öz düzenleme becerilerinin geliştirilmesini kapsar.
Önceliğimiz okuma-yazma öğretmek değil; harf farkındalığı ve fonolojik duyarlılık oluşturmaktır.
Sınıf içi görevler ve proje temelli çalışmalarla çocukların kendi süreçlerini yönetmeleri sağlanır.
İş birliğine dayalı projelerde her çocuğun farklı bir rol alması ve inisiyatif kullanması teşvik edilir.
Yıl boyu süren gözlemlerimiz ve gelişim raporlarımızla çocuğun akademik ve duygusal hazır bulunuşluğu analiz edilir.